Od października w projekcie MARK PIW funkcjonuje 5 sieci tematycznych. Uczestnicy projektu mogą wymieniać się wiedzą i doświadczeniami oraz doskonalić umiejętności w ramach sieci:
- Wspomaganie przedszkoli w rozwijaniu kompetencji kluczowych dzieci
- Rozwój kompetencji matematyczno-przyrodniczych uczniów
- Nauczanie przez eksperymentowanie, doświadczanie i inne metody aktywizujące uczniów
- Wychowanie uczniów i kształtowanie u nich postaw innowacyjności, kreatywności oraz umiejętności pracy zespołowej - I etap
- Wychowanie uczniów i kształtowanie u nich postaw innowacyjności, kreatywności oraz umiejętności pracy zespołowej - II etap
W listopadzie 2018 r. członkowie sieci tematycznych wzięli udział w spotkaniach stacjonarnych.
W 5 Wydziałach MSCDN: siedleckim, warszawskim, ciechanowskim, radomskim i płockim eksperci zewnętrzni poprowadzili wykłady z elementami zajęć warsztatowych na temat: Metody służące rozwojowi kreatywności i innowacyjności uczniów i nauczycieli. W spotkaniach uczestniczyli także dordacy – przedstawiciele MSCDN wspierąjacy uczestników projektu w prowadzeniu procesowego wspomagania przedszkoli/szkół/placówek.
W spotkaniach stacjonarnych sieci wzięło udział 71 uczestników projektu oraz 20 doradców, w sumie 91 osób. Spotkania prowadzili koordynatorzy sieci: Barbara Wierzchucka (Siedlce), Teresa Gańko (Warszawa), Teresa Stryjewska (Ciechanów, Ostrołęka), Hanna Habera (Radom) i Marian Kuć (Płock).
Zapraszamy do zapoznania się z krótkimi relacjami oraz fotogalerami z poszczególnych spotkań.
WYDZIAŁ W SIEDLCACH
W MSCDN Wydział w Siedlcach pierwsze spotkanie stacjonarne sieci odbyło się 20 listopada 2018r. W spotkaniu wzięło udział dziewięciu uczestników projektu MARKPIW, jeden doradca indywidualny oraz koordynator sieci.
Głównym tematem spotkania były Metody służące rozwojowi kreatywności i innowacyjności uczniów i nauczycieli. Zagadnienie, w formie wykładu i ćwiczeń warsztatowych, przedstawiła Pani Mariola Kalinowska z Akademii Nauki w Siedlcach. Podczas zajęć uczestnicy dowiedzieli się, od czego zależy poziom kreatywności uczniów, poznali metody i techniki pracy na lekcji wyzwalające ich innowacyjność (piktogram, mapa mentalna, łańcuchowa metoda zapamiętywania). Prowadząca zachęcała również nauczycieli, aby w swojej pracy stosowali komunikaty rozwojowe takie, jak: „inteligencja nie jest cechą daną raz na zawsze, tylko zdolnością, która rozwija się dzięki pracy umysłowej” lub „charakter nie jest wykuty w skale, możesz się zmienić”.
.jpg "Click to enlarge image siedlce (1).jpg")
.jpg "Click to enlarge image siedlce (2).jpg")
.jpg "Click to enlarge image siedlce (3).jpg")
WYDZIAŁ W WARSZAWIE
Członkowie sieci w Wydziale w Warszawie spotkali się w siedzibie MSCDN, w dniu 22 listopada 2018 r. Wykład i zajęcia warsztatowe na temat Metody służące rozwojowi kreatywności i innowacyjności uczniów i nauczycieli poprowadziła dr Ewa Wiśniewska. W spotkaniu wzięło udział jedenastu uczestników projektu i pięciu doradców.
Spotkanie w formie wykładu i zajęć warsztatowych wzbogaciło wiedzę uczestników spotkania. Nauczyciele uczestniczyli w ćwiczeniach stymulujących kreatywność oraz poznali metody twórczego rozwiązywania problemów. Zdaniem uczestników zajęcia były interesujące, pobudzały do aktywności. Wiele treści wykorzystają w pracy z radami pedagogicznymi przedszkoli/szkół/placówek, które wspomagają.
Swoje wrażenia zamieścili w sieci on-line, tworząc wątek: Po pierwszym stacjonarnym spotkaniu sieci i licznie wypowiedzieli się na ten temat.
WYDZIAŁ W CIECHANOWIE
MSCDN Wydział w Ciechanowie gościł członków sieci 26 listopada 2018 r. W spotkaniu prowadzonym przez Marzannę Zmysłowską nt. Metody służące rozwojowi kreatywności i innowacyjności uczniów i nauczycieli uczestniczyło dwunastu członków sieci oraz czterech doradców. Podczas spotkania panowała twórcza atmosfera.
Uczestnicy w trakcie części warsztatowej wykazali się dużą kreatywnością, jak na temat przewodni spotkania przystało. Podczas prezentowania przez prowadzącą zapisów dotyczących nazewnictwa nowych i starych kompetencji kluczowych wywiązała się dyskusja, którymi zapisami posługiwać się analizując podstawę programową w odniesieniu do kompetencji kluczowych według Parlamentu Europejskiego.
Prowadząca dysponowała ciekawymi materiałami dydaktycznymi dotyczącymi interpretacji nowego nazewnictwa kompetencji kluczowych w postaci mapek. Materiały te, pozyskane od eksperta w wersji elektronicznej, zostały udostępnione przez koordynatora sieci na platformie projektowej.
.JPG "Click to enlarge image ciechanow (1).JPG")
.JPG "Click to enlarge image ciechanow (2).JPG")
.JPG "Click to enlarge image ciechanow (3).JPG")
.JPG "Click to enlarge image ciechanow (4).JPG")
.JPG "Click to enlarge image ciechanow (5).JPG")
WYDZIAŁ W RADOMIU
W dniu 27 listopada 2018 r. w MSCDN Wydział w Radomiu odbyło się spotkanie stacjonarne w ramach sieci współpracy i samokształcenia w projekcie MARKPIW.
Tematem spotkania były Metody służące rozwojowi kreatywności i innowacyjności u uczniów i nauczycieli. Ekspertem prowadzącym wykład był prof. Jan Fazlagić. Sprawy związane z funkcjonowaniem sieci omówiła Hanna Habera, koordynatorka sieci w MSCDN Wydział w Radomiu.
W spotkaniu stacjonarnym sieci brało udział dwudziestu sześciu nauczycieli - uczestników projektu MARKPIW oraz dziewięciu doradców indywidualnych – nauczycieli konsultantów MSCDN Wydział w Radomiu.
Podczas wykładu, prof. Jan Fazlagić podkreślił między innymi ścisły związek między innowacyjnością a wytrwałością. Podał przykład słynnego wynalazcy Thomasa Edisona, według którego innowacja to w 99% wysiłek, a w 1% to inspiracja. W bardzo interesujący sposób wskazał na metody rozwijające kreatywność zarówno u uczniów, jak i u nauczycieli.
WYDZIAŁ W PŁOCKU
28 listopada 2018 r. w MSCDN Wydział w Płocku odbyło się spotkanie stacjonarne sieci poświęcone tematowi Metody służące rozwojowi kreatywności i innowacyjności uczniów i nauczycieli. Wykład z elementami warsztatów poprowadziła dr Monika Just. Własne zasoby kreatywności mogło uruchomić trzynastu uczestników projektu w MARK PIW oraz jeden doradca.
Spotkanie było bardzo ciekawe i czasami zmuszające do refleksji nad relacjami na linii nauczyciel – uczeń w kontekście rozbudzania kreatywności w szkole. Uczestnicy chętnie brali udział w dyskusji i ćwiczeniach proponowanych przez prowadzącą. Przedstawione informacje i materiały na pewno będą inspiracją do dalszego zgłębiania omawianej tematyki.
Przed uczestnikami projektu MARK PIW kolejne spotkania stacjonarne. Będą one poświęcone procesowi wspomagania : monitorowanie i ewaluacja oraz praca zespołowa, jako kompetencja ważna j w rozwoju uczniów i nauczycieli.
